谈一点我对孟母堂事件的看法

鱼昆

<p> 前些天在上海出现的孟母堂,引起了很大的争议,后来教育部门取缔了孟母堂,认为它是非法办学,不符合义务教育的规定.后来我在南方周末上看到一篇关于孟母堂的专题事件,了解到该事件的概貌,在这里很想谈一点自己的看法,和大家讨论一下,权作抛砖引玉.</p><p> 孟母堂的课程设置很有特点,基本上不学习自然科学,数学也只是非常简单的算术基本功,大家主要学习的是儒家经典和莎士比亚.我个人认为这种课程安排是很不科学的,传统文化固然重要,但如果只专于国学传统,而忽视现代科学,这样的教育是很培养现代人才的.其实这种课程设置是以近些年的国学复兴运动作为背景的,在武汉曾出现过学生们必须博带俄冠的私塾.其实我认为这是从以前不重视国学教育的一个极端走向了另一个只学国学的极端.这样培养出来的人才很难适应现代社会的发展,更容易重新回到妄自尊大的观念.</p><p> 孟母堂的学员有很多都是在学校里成绩不好的学生,他们愿意在孟母堂学习并不是有意识的学习国学,而是认为\"在这里更快乐\",因为他们在学校受到老师的歧视,得不到老师的尊重,而孟母堂的老师对大家一视同仁,尊重每一个学员.学员们认为他们在这里找到了自尊.还有很多学员不愿意去学校念书是因为不堪学校课业的重负,在学校里学习负担太大,而在孟母堂却能轻松愉悦的学习.前些年的减负运动在一阵风雨之后又归于平寂,素质教育并未得到很好的实施,应试教育仍然占据主流.在这样的学校里,学生的身心健康受到严重影响,</p><p> 总的来说,我并不赞同孟母堂式的教育,但孟母堂的出现,至少反映出我国基础教育中存在的很多问题.一,对学生进行的中国传统文化的教育不够二,缺乏对学生的应有的尊重.三,学生可负担太重.所以我认为最重要的是审视学校教育自身的缺陷,深化教育改革..</p><p> </p><p> </p><p> </p><p> </p>

鱼昆

浮光略影地谈了一下自己的观点,谈得很肤浅,我希望能有时间对此问题作一些更深入的分析. 这里权作支持佳育做斑竹而作吧

鱼昆

做自己的沙发

月光笑侠

中国基础教育不重视国学的原因是要搞好民族团结,大约是认为强迫少数民族孩子学习汉族传统文化是对他们民族的不尊重.但实际上这种看起来有道理的做法引起了越来越多汉族国粹主义者的反感,反而影响了民族团结.

其实,促进主体与少数民族之间团结最好的方法是同化而不是感化.日本人统治台湾50年,大力推行日本文化教育,弄得台湾的年轻人至今还哈日.这证明了日本人当年的做法才是正确的.因此,对于中国来说,全民在基础教育时便加强国学教育,才是提高中华民族凝聚力与文化生存能力的正道.

但是,只学国学,不学自然科学,断然是更加荒谬的事情.文化是立国之本,但科技才是强国之基.一个缺乏优秀工程技术人员的国家,注定是个缺乏发展动力的国家.中国已经吃过了技术落后的大亏,绝对不能再在孩子的教育上欠帐了.