湖南财经学院校史(不断更新)

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第一篇　艰苦创业（1960年8月——1966年5月）
　　岳麓潇湘，人杰地灵。在湘江以西，距离长沙城不到4公里有一个普普通通的小山村，叫石佳冲。她背枕郁郁葱葱的岳麓山，足濯水光潋艳的咸嘉湖。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”是这里农家最好的写照。
湖南和平解放不久，当时的省委、省政府就把办学的目光投向这片沃土。1949年，湖南革命大学在石佳冲成立。随后，一栋栋浸染着知识的红房子相继建起，浓郁的书香气逐渐掩盖了这千百年来的泥土气息。

　　第一章　湖南财贸学院的建立

　　第二章　建立正规教学秩序，努力提高教学质量

　　第三章　加强世界观的教育，努力提高师生员工的思想政治觉悟

　　从1960年8月到1966年5月，这六年是财院的艰苦创业时期。党委一班人团结协作，形成了坚强的领导核心，在群众中享有很高的威望，党委书记兼院长雷震宇同志，生于1908年，河北省钜鹿县人。1938年加入中国共产党。曾任湖南革命大学政治处长、校党委委员，湖南省工业厅办公室主任、湖南省粮食厅副厅长，1958年12月起担任省财贸干校校长，1960年11月始担任湖南财贸学院党委书记兼院长，1989年病逝，享年81岁。副院长何渊同志，1908年8月生，1933年参加革命工作，1938年转入中国共产党，1962年担任湖南财贸学院副院长，1981年为湖南财经学院顾问，1984年4月离休，享受正厅级待遇、副省级单项待遇。1989年至今，她捐款5万元人民币设立了学院最高荣誉奖——何渊奖学金。






第一章　湖南财贸学院的建立
　　一、学院前身——湖南省财政贸易干部学校

　　1954年，湖南省委将湖南革命大学易名为湖南行政学院。1956年，湖南省委党校由长沙市马王堆迁至石佳冲，湖南行政学院的大部分教学设施、生活设施划归省委党校，同时，湖南行政学院解体，成立了湖南财政干校、湖南粮食干校、湖南统计干校和党群干校等。
　　1958年12月27日，由中共湖南省委批准，将湖南省财政干部学校、湖南省粮食干部学校、湖南省统计干部学校、中国人民银行湖南省分行干部学校及湖南省商业干部学校等5所财经类干部学校合并，组建成立湖南省财政贸易干部学校，校长由雷震宇同志担任，校址仍在石佳冲。
　　湖南财政贸易干部学校是五十年代末期湖南省仅有的一所培训财贸干部的省级学校。它是根据1958年8月中共中央财贸部工作会议精神，在工农业生产大发展和财贸工作日益繁重的新形势下，经多方酝酿研究成立的。该校的组建和发展，为湖南财贸学院的诞生，在行政领导、师资力量、教学设备、组织管理等方面创造了条件。
　　湖南财政贸易干部学校由省委财贸部直接领导，实行党委集体领导下的分工负责制。学校共有教职工189人，担负着全省财贸战线基层领导和专业干部的培训，并负责各级财贸干校师资培训。
　　省财贸干校开办过企业财务、银行行政、银行会计、银行信贷、商业会计、商业政策、合作采购、生产资料、机械动力、粮油保管、粮油加工、财政、税务、保险、物价、计划统计等二十多种专业班和基层领导干部政治班。课程设置按照省财贸部的意见，分为政治理论、业务政策和专业技术三大部分。
　　干校教学，严格遵循毛泽东同志“在职干部教育与干部学校教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思、列宁主义基本原则为指导方针”的指示，遵照中央规定的“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的原则，贯彻“理论与实际相联系”、“政治与业务相结合”的教学方针，运用就实论虚虚实结合的教学方法，针对当时政治生活和经济工作中的重大问题，结合学员的思想实际，向学员进行比较系统的社会主义和共产主义教育、专业技术理论和专业技术知识教育。凡有关当前形势和党的中心任务以及部分政策性较强的业务课，均请有关省领导和省直机关有关部门负责同志讲授。首长来校讲课，既切合学校当时情况，又极大地丰富了教学内容，不失为干校教学的一条成功经验。它有利于理论联系实际，提高教学质量；有利于正确贯彻国家政策和推进当前工作；有利于鼓舞学员情绪，增强学员学习和工作的信心；有利于提高教员教学水平，培养师资。对贯彻教学方针、改进教学方法、提高教学质量具有深远的意义。
　　财贸干校主校两年内培训在职干部3678人，银行、商业、财政、粮食等干校自1949年以来共培训干部两万余人。这些学员多数已成为我省经济领域的骨干力量和领导部门的负责同志。

　　二、湖南财贸学院领导班子组成情况

　　为了适应迅速发展的经济事业向财经教育提出“培养新生力量，输送一定数量的高级专业人才”的急切要求，中共湖南省委1960年发出（60）759号文件，指示“在原财贸干校的基础上建立财经高等学校”，同年8月22日，湖南省委批复省财贸部：“同意成立湖南财贸学院”，归属于中共湖南省委宣传部、财贸部和省教育厅领导，标志着湖南财贸学院的正式成立，是时，全国财经类院校共25所。
　　1960年11月7日，湖南省委任命雷震宇为学院党委书记兼院长，李芳圃为副书记兼副院长，裴新源为副院长、党委委员，组成了学院第一届临时党委会。1962年，省委任命何渊为副院长，1965年8月，中共中央中南局批准杨晓峰为党委副书记，使学院的领导班子进一步健全，从1960年成立到1966年文化大革命开始，这届学院党委历时六年，除上述各领导成员外，尚有宫政文、史富银、王兴、谢鲁彬、许惟和张怀礼，先后担任过党委委员职务。学院自创建之日起，领导体制就实行“党委领导下的院长负责制”。

　　三、建立适应高等院校办学要求的组织机构

　　由“财贸干校”到“湖南财贸学院”，学校的性质、任务都发生了变化，其组织机构必须相应转变，以适应新的办学要求。
　　成立之初，学院二级机构只有二室三处，即院办公室、教学综合研究室、组织处、教务处和总务处。随后，院党委根据“由小到大、逐步上马”和“精简”、“高效”的原则，本着简化党政机构、充实教学单位的基本精神，从学院实际出发，对学院二级机构进行了调整扩充。
党委机构：在学院党委会下，设立了党委组织部、宣传部。1961年成立机关总支和学生总支，是年机关总支共有党员100人，占教工总数的30.35%，1964年，党总支调整为机关、会计系、统计系和速成部四个总支，8个支部。其中教职工中党员125名，学生党员22名。
　　行政机构：设院办公室、人事处、教务处、总务处。
　　教学机构：将原有的教学综合教研室扩展为会计系、计划统计系、会计速成部、马列主义教研室、普通课教研室共五个教学单位。至1962年，会计系开设有工业会计和商业会计两个专业，计划统计系开设有统计专业，这两个系三个专业均为四年制本科。吴松久副教授任会计系主任、欧阳扶九副教授任系副主任，刘剑平同志任系党支书记；刘奇同志任计统系主任。
　　在院党委领导下，共青团总支、工会组织均相应成立。从1960年至1966年，共青团的组织不断发展壮大，至1966年4月，全院共有团总支4个，团支部36个，团员927名，占全校青年总数的71%。
　　院党委在组建机构的同时，本着“精干”的原则，对各级干部进行了选拔配备，并逐步充实，至1966年初，对全院15个二级机构共配备处级干部15名，科级干部27名，为学院各项工作的正常运转和有效的贯彻执行创造了条件。

　　四、本、专科生的培养和在职干部的轮训

　　学院成立当年，从高考学生中选录了44名，从财贸战线选拔了文化程度已达高中毕业或相当于高中毕业的在职干部120名，开办了四年制本科会计班一个，二年制贸易经济、粮食经济、财政信贷专科班各一个。同时，还招有中专班两个，干部调训班50多个。
　　1960年8月——1966年5月，是湖南财院的艰苦创业阶段。学院在湖南省委的领导和部署下，全院师生团结奋进，勤俭建校，克服种种困难，承担起各种门类、各个层次的财经管理人才的培养任务，在招收四年制本科生、两年制专科生的同时，兼管中级财会人员的培养和在职财会人员的培训。虽然当时正值国民经济困难时期，学院面临许多不稳定因素，但仍如期地完成了省委下达的本、专科生的培养和在职财贸干部的轮训任务。1961年，学院还将从全省各地抽调上来拟作师资培养的100多名干部与长沙市委交换了50名应届高中毕业生，组成本科会计二班，保证了学生招生工作没有中断。
　　六年中，湖南财贸学院合计招收24个本科班计1224名学生；招收贸易经济、粮食经济、财政信贷专科班各一个，工业会计专科班3个，商业会计专科班6个，共计专科生641人；会计专业中专班4个计259人；培训37个专业107个班的在职干部计9945人。为省内外财经战线输送了一批合格的专业人才，为国家的教育事业作出了应有的贡献。1963年，湖南省财会学校成立，中专教学任务划出。

　　五、创业时期的艰苦奋斗

　　六十年代初期，一方面，国家已进入了全面建设社会主义的历史时期，全国人民在党的领导下，意气风发，革命热情高涨，从事着伟大的社会主义建设事业；而另一方面，在党的指导思想上又存在着严重的“左”的倾向，在国际上反帝反修关系紧张，在国内政治运动不断，加之天灾人祸，导致三年国民经济困难时期（1959——1961）。湖南财贸学院在这样一个大背景下成立，就更增加了创业的艰难。
　　教学设备、基础设施、生活条件都相当简陋。当时，全院只有4栋教职工宿舍，分别位于如今的教工宿舍第四栋、第五栋和第十栋和第十一栋处，全是二层砖木结构的红房子，其中第四、五栋一直保持到1998年底，在全国高校筒子楼改造中拆除。教工宿舍没有配套的卫生间，两栋教工宿舍共用一个公共厕所，共用一个自来水龙头。后来，由于教职工人数增多，除在部分学生宿舍中安排居住教工外，还在如今的校办公楼等处搭建了三栋俗称“干打垒”的临时宿舍，房墙均为泥筑，条件之艰难可想而知。
　　学生宿舍共有五栋，教学楼二栋，全为南北走向三层砖木结构的红房子，当年的学生宿舍一栋、二栋仍保留至今，其它三栋则已拆建为高规格的学生公寓，二栋教学楼目前用作成教学生的宿舍和教室。
没有图书馆、体育馆，连象样的校门都没有，在教工楼东头腾几间教室用于图书资料的陈放、保存和借阅，在学生宿舍1栋和2栋之间砌建了一个再简单不过的校门。
　　交通十分不便，当时没有湘江大桥，一江相隔，两次摆渡，师生从学校去市里，需花上三个多小时。
　　生活虽然艰苦，但全院从教师到学生，从干部到工人，知苦不怨苦，满腔热情地投入到工作学习之中。院党委一班人工作上兢兢业业，生活上严于律己，与教工同住一栋楼，同吃一个食堂，同在一块菜地劳动，全院上下，同心同德，披荆斩棘，开拓进取，终于渡过了难关。

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第二章　建立正规教学秩序，努力提高教学质量
　　一、 建立党委领导下的以院长为首的院务委员会
　　1961年9月，《教育部直属高等学校暂行工作条例》（简称“高校六十条”）的发布与试行，使学院各项工作的开展有了准绳和规范。学习与贯彻“高校六十条”，成了这一时期学院工作的中心任务。
　　按照“高校六十条”第九章规定，1962年1月，学院经省教育厅审批后正式设立院务委员会，由11人组成。1963年11月，院务委员会成员扩大为15人。院务委员会正副主任由正副院长担任。
　　院务委员会成立后，学院工作中的重大问题均由院务委员会讨论决定。这一领导体制的试行，对于发扬民主，集思广益，改进领导作风，提高工作效率，充分发挥广大教师和职工的办学积极性起到了促进作用，推动了学院工作的开展。

　　二、 建立正规的教学秩序
　　院党委认识到，要办好一所正规的普通高校，在教学秩序上，必须摆脱原财贸干校办学的突击性和不稳定性的影响，按照普通高校的特点组织实施教学。建院初期，鉴于因办学的一些客观因素和旧的影响所致，教学计划变动频繁，课程设置不尽合理，教学大纲、授课计划不够完善，教学环节欠严密，主讲教师不稳定，劳动、会议占时偏多，一些规章制度没有及时建立和严格执行等诸多紊乱现象，学院按照“高校六十条”的要求，积极部署和进行了下列工作：
　　1、提出《关于建立正常教学秩序的初步意见》
　　为使学院教学工作及其它方面尽快步入正轨，学院党委于1961年1月制订了《湖南财贸学院教学工作规程（草案）》。1961年9月，“高校六十条”颁布后，院党委及时对《教学工作规程草案》进行修订，并于1961年底提出了《关于建立正常教学秩序的初步意见》。按照《初步意见》的要求，学院在检查工作总结经验的基础上，全面修改和制定各专业的教学计划、教学方案与教学大纲和教学日历；合理安排各个教学环节；切实保证教师六分之五的工作日从事业务工作；大力加强教学后勤部门的工作。《初步意见》表达了全院师生员工的共同愿望，执行中得到了全院教职工的支持，收到了较好的效果。
　　2、制定和修订各项规章制度
　　学院要求并督促各部门拟定或修定了有关的规章制度。主要有：1962年制定的《湖南财贸学院院务委员会、院务会工作简则》、《关于会议和汇报制度的暂行规定（草案）》、《关于师资培养进修管理工作的初步意见（草案）》、《关于改进和加强资料管理工作的意见（草案）》等，1963年制定的《湖南财贸学院学规》、《教学工作规程》、《湖南财贸学院学生成绩考核实施办法》、《湖南财贸学院学生生产劳动暂行办法》、《关于学生成绩、学籍管理及助学金评审工作分工的规定》、《湖南财贸学院班主任工作简则》、《湖南财贸学院班政治辅导工作条例》、《班委会工作条例》等。这些规章制度的订立和实施，对加强领导，严格管理，提高工作效率，稳定教学秩序具有明显的作用。
　　3、切实保证教学时间
　　为贯彻“以教学为主”的精神，保证“每学年应有八个月以上的时间用于教学”，在1963年修订的教学计划中，学生生产劳动时间由36周减为14周；四年172周教学时间内，146周用于课堂教学，占总时数的84%；12周用于生产实习（包括科研）。
　　本科各专业政治理论课开设政治经济学、哲学、中共党史和时事政策，占课堂教学总时数20%左右；共同课开设语文、数学、外语和体育，占教学总时数22%左右；专业课根据各专业的特点与需要，开设13——14门课程，占教学总时数58%左右。
　　专科各专业课堂教学总课时中，政治理论课约占25%左右，共同基础课约占40%左右，专业课约占35%左右。

　　三、大力培养提高师资
　　教育工作，师资先行。培养和提高师资是高等学校一项极为重要的基本建设。湖南财贸学院在成立之初，教师和干部主要来源于原财贸干校，师资力量“先天不足”，不仅数量偏少，而且知识结构比较单一，有些课程的师资还是空白。由于原财贸干校的教师大多是从各财贸战线抽调出来的，教案一般是根据自己丰富的实践经验总结整理而成，他们的教学特点一般说来能够使教学紧密结合实际，但理论基础相对薄弱。130名教师中没有一位教授，会计系主任吴松久和副主任欧阳扶九1961年晋升副教授，师资队伍很不适应正规院校办学的要求。
　　院长雷震宇同志是一位有很强事业心和战略眼光的校领导，针对现状，以他为首的院党委和院行政一班人，集中精力，下大力气扩建和优化师资队伍，把师资队伍建设作为工作重点和突破点。
　　1961年，学院确定了扩建师资队伍的“三原则”：1.既要注意解决当前教学的迫切需要，又要注意今后的发展需要；2.既要保证一定的数量，又要认真考核政治思想与业务水平；3.外部引进和内部挖潜相结合。同时，就“积极提高现有师资水平”的工作提出过具体措施。1962年，学院在规划和总结工作时再次强调：“要把积极培养师资，改进教学方法，提高教学质量，提到第一位”。1963年，院长雷震宇分别主持召开老中青教师座谈会，集思广益，上下结合，调查研究，明确任务。在这一阶段，学院在培养提高师资方面采取的具体措施如下：
　　1、选调培训。经省财贸部批准，学院抽调一些富有经验的干部分赴全省各地区，在全省财贸战线的在职骨干中，选拔一批具有较高学历和工作经验的干部共250人作为学院的后备师资力量。其中，110名先后送往湖南大学、湖南师范学院、中国人民大学、北京外贸学院、黑龙江商学院、吉林财贸学院等省内外九所高等院校进修培训。
　　2、请求支援。派出人员分赴省内外兄弟院校请求师资支援，先后从辽宁大学、湖北大学、兰州大学、黑龙江大学、湖南大学、湖南电力学院、湖南医学院、湖南师范学院等十四所高校调入了37名教师，其中副教授六名，分别是周光琦、严伯奎、黄实华、杜若兹、钟自能和高扬。1962年周光琦副教授晋升教授，成为我校历史上第一位教授。
　　3、申请分配和选留大学毕业生。根据教学的需求，每年有计划地申请分派有关学科的毕业生，逐步充实师资队伍，仅1960年分派来院的高校毕业生即达25名，以后逐年均有分派和选留。
　　4、内部挖潜。从本院党政干部中，选一些适宜教学的转任教学工作，先后计25人。
　　5、号召教师普遍制订进修规划，积极开展岗位进修。学院制定了教师培养提高规划，提出用小于常规培训的时间建设一支又红又专的教师队伍的设想。要求在校教师人人制订进修规划，各级教学组织妥善安排，切实抓好。进修工作按照“以在职进修为主”“以结合教学为主”“教什么学什么，缺什么补什么”的原则进行。进修方式为边工作边进修的在职进修，包括个人自学、随班听课、举办进修班、组织进修小组等。青年教师在加强专业基础理论学习的同时，积极参加教学活动，通过部分教学环节的实践，为系统讲授一门课程打下了基础。通过在岗进修后，有的青年教师较快地走上了讲台，独立地承担了教学任务。讲师和教员，在保证搞好教学的前提下，着重理论水平、外语水平和学科相关知识的进修，教学能力获得了提高。教授、副教授在完成教学任务的同时，积极开展科研活动，编写出了一批有一定水平的教材。
　　6、以老带青，取长补短。各系选定一批老教师作为青年教师的指导老师。在协商的基础上确定指导对象，组成“一带一”小组。指导老师与教研组一道帮助指导对象制订进修规划，检查学习情况，解答学术上疑难问题；指导青年教师备课、写讲稿、试讲，熟悉教学环节，过好教学关。
　　7、请进来，走出去，提高教师的业务修养。为了使教师能够及时地掌握本专业范围内最新的科学成就和发展情况，学院采取“请进来”和“走出去”的办法，促进学校教学与社会实际的联系。各系、室均与对口业务部门建立了固定联系。经常邀请业务部门的一些负责同志来校作报告、上课，并派出教师参加各部门的有关会议与业务活动。部分教师还利用假期下工厂实习和去业务部门开展调研活动，在业务实践中增强了专业知识修养。
　　8、加强教研活动，倡导观摩教学。学院规定教师每人每月至少听课两次，院系领导必须抽出一定时间深入课堂。不少教师反映这种办法受益良多。这一时期教研活动较为经常，教研室采取集体备课的方式商讨教学内容、研究教学方法，并组织专业理论学习。教研室亦成为教师进修的重要园地。由于措施得力，学院师资队伍不断扩大、充实。至1964年，教师由建校初期的130人扩充为215人（不含支援省内新建干校的37名教师和校外脱产进修的教师），其中教授1人，副教授7人，讲师24人，教员和助教183人，基本上建立了一支能适应当时教学客观需求的师资队伍，保证了教学工作的正常开展。

　　四、贯彻“少而精”的教学原则
　　贯彻“少而精”的教学原则是实施“高校六十条”的一项重要措施。通过贯彻这一教学原则，学院在转变教学思想、改进教学方法、加强教学组织、培养提高师资、提高教学质量方面取得了一定成效。
　　为了保证这一教学原则的贯彻，学院提出了三点要求：1、各门课程必须根据德、智、体全面发展和整个教学计划的需要安排本门课程的教学，精简教学内容，不要争学时和贪多求全；2、根据教学计划、培养目标就全院所开课程划分主要课程和次要课程，不能主次不分，面面俱到；3、在严格控制周学时的前提下，注重基础理论、基本知识的教学，加强基本技能的训练。
　　各系、室为贯彻实施“少而精”的教学原则，开展了多种活动。一些教研组就所开课程的内容进行了“三基”划线工作，并据此修订了教学大纲，修改了教材；一些系、室组织了试点教学和公开教学活动。学院在此基础上组织了经验交流。
　　在学习和贯彻“少而精”教学原则的过程中，不少教师思想震动很大，深感克服主观主义的教学思想，树立高度负责的、实事求事的教学思想的必要和紧迫。教师们日渐重视教学研究，教学质量有了明显提高，教学工作出现了可喜的局面。

　　五、领导深入教学基层，参与教研活动
　　1964年2月，学院正式决定：院长、院务委员会委员及处以上干部均要深入教学第一线，一人联系一个点。在教学单位，重点抓好“少而精”、“启发式”教学和“在职进修”，在学生班组，重点抓好学生纪律、专业思想和毛著学习。党委书记兼院长雷震宇同志，在抓好面上工作的同时，用三分之一的时间，带领干部到基础课教学部和六一级会计班蹲点调研，随班听课，参与教研活动，共商教改事宜，这不仅密切了党委与师生之间的关系，而且有效地指导了工作。

　　六、开展科学研究工作
　　建院初期，虽然教学任务繁重，教学人员不足，学院对科研工作亦未曾疏虞。1961年，学院提出了《关于科学研究工作的意见》，就研究方向、课题选择、组织管理等方面作了统一部署和安排。1963年后，学术研究的空气渐渐浓厚，学院组织了多次学术讨论会和学术报告会。1964年，学院提倡并号召：“大家都写论文，广泛开展科研活动”。一些教师结合教学开展科研，并进行经济理论与财贸政策的研究。陆续编写出《政治经济学》（社会主义部分）、《统计学》《商业经济》、《中国粮食经济》、《国家预算会计》、《财政与信用》等一批有一定水平的教材，受到校内外的欢迎。

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第三章　加强世界观的教育，努力提高师生员工的思想政治觉悟
　　为了保证教学工作和其他各项工作的顺利进行，学院极为重视政治思想工作。1961年，党委根据建院初期的实际情况，提出了《进一步加强学院政治工作的意见》，就“进一步加强党的领导，充分发挥各级党组织的核心堡垒作用”等方面的工作作出了安排。1963年，学院决定于学生班配备班主任，1964年改设政治辅导员。1964年、1966年，党委两度召开全院政治思想工作会议，总结交流开展政治思想工作的经验，并结合国际国内形势，进一步部署了政治思想工作。几年中，通过社会主义教育、共产主义道德品质教育、革命传统教育、形势教育、劳动教育、组织纪律教育，马列主义理论、毛主席著作的学习，以及向雷锋等英雄人物的学习，广大师生员工不断提高了思想觉悟，积极而努力地为建设社会主义祖国工作和学习。

　　一、组织师生员工学习毛主席著作
　　建院以来，党委根据当时的形势，把学习毛主席著作列为思想教育的重要内容，在全院范围内开展学习毛主席著作的群众运动，强调学习与思想改造的结合、与本职工作的结合，要求通过学习，树立无产阶级的世界观，走又红又专的道路，走与工农相结合的道路。1963年，在“向雷锋同志学习”的号召之下，学院掀起学习毛主席著作、学雷锋的热潮。1964年5月，省委下达学习毛主席著作的指示，年内，学院举行了“学习毛主席著作经验交流会”，11位同学和教职工在大会上发言，介绍个人或所在集体学习毛主席著作的收获、体会。1965年，学院要求更广泛更深入地学习毛主席著作，“用毛泽东思想改造自己的思想，改进自己的工作和作风”。这一年，在校师生成立毛主席著作学习小组265个，写出学习心得3200余篇。举办了全院师生学习毛主席著作展览会，分别召开了学生、教工学习毛主席著作经验交流会。在这几年的毛主席著作学习中，虽然存在着一些形式主义、教条主义的做法，影响了学习效果，但师生们通过学习，进一步明确了政治方向，提高了走与工农相结合的道路的自觉性，打下了较好的马列主义、毛泽东思想的基础。

　　二、 加强专业思想教育
　　向学生进行专业思想教育是这一阶段学生思想政治工作的重要内容。当时由于传统意识的不良影响，社会上一部分人冷落财会专业，讥讽财会工作“人员少，事情多；休息少，加班多；权限少，责任多；表扬少，批评多；朋友少，冤家多”，“1、2、3、4、5、6、7，一把算盘一支笔，财会专业没出息”等等，以致不少学生入学后，顾虑重重，苦恼迷惘，不安心专业学习。为此，学院开展了多渠道的持久性的专业教育。其方式和特点为：1、从大处着眼，以扎实的政治思想工作作为开展专业思想教育的基础。教育学生不断提高政治觉悟，热爱共产党，热爱社会主义，树立革命人生观。2、有的放矢，抓准，抓早，特别是抓好入学教育。3、专业思想教育与各门课程教学紧密结合，把专业思想教育贯穿于教学活动之中，做到潜移默化。4、积极开展课外活动，加强学生与财贸部门的接触与联系，加强低年级学生与高年级学生的友谊和交往，耳濡目染，现身说法。通过专业思想教育，绝大多数学生树立了正确的专业思想，提高了学习成绩，出现了热爱专业、刻苦攻读的良好风气。

　　三、进行社会主义教育，参加农村社教运动
　　学院根据党的八届十中全会和省委二届二次党代会的精神，按照省委的指示，从1962年开始，在师生员工中开展社会主义教育。1963年3月，学院根据省委高等学校工作会议精神，组织处、科两级党员干部进行了为期10天的集中学习。4月，这一教育在全体教工中全面铺开。5月后，根据省委宣传部关于“开展五反运动”的指示，开展了反对铺张浪费、反对分散主义、反对官僚主义、反对贪污盗窃、反对投机倒把的“五反”运动。1964年10月，学院根据省委的指示，在全院师生员工及家属中开展了以“四清”为重点的社会主义教育运动。
　　学院根据教育部关于“组织高等学校文科学生参加社会主义教育运动”的通知，组织师生分期分批地参加了农村社会主义教育运动。1964年2月至4月，组织部分教工和三个年级九个班的学生共524人，分赴长沙市郊雨花亭公社、长沙县高塘岭公社、九江公社参加社会主义教育运动。1964年10月至1965年7月，组织49名教工并两个年级五个班的学生246人，随同省委社教工作队一道参加了郴县农村社会主义教育运动。1965年9月至1966年6月，学院又组织了第三批师生前往郴州地区桂阳县参加农村社教运动，计教工30人，学生300人。

　　四、进行党团组织教育
　　学院党委重视党的组织建设与思想建设，强调发挥各级党组织的核心堡垒作用和党员的模范带头作用。1961年即分设机关总支与学生总支，机关总支共有党员100人，占教工总数的30.35%。1964年起，在428名教职工中有党员125人。1966年初，教职工的党员占总人数的36%。历年党的工作中坚持了五项制度：组织生活制度、党课制度、政治思想工作制度、党员联系群众参加劳动制度、群众督促党员、督促干部制度。严格党的管理与教育，并以定期举办党员轮训班等方式训练党员，增强党员的党性，提高党的战斗力，保证学院各项工作任务的完成。1961年选出的院级优秀工作者中共产党员占46.8%。1963年，党委在机关总支开展了以“贯彻执行党的路线政策好、完成任务好、思想政治工作好、坚持集体领导好、管理教育党员好”为内容的“五好”支部评比活动，推动了支部工作的开展，促进了党的建设。
　　共青团湖南财贸学院委员会1960年成立后，1962年进行了改选，1964年进行了第二次改选。在党委的领导下，团委组织广大团员和青年学习马列主义理论、毛泽东著作，以共产主义道德品质教育、团的基本知识教育为主，开展了多种形式的教育活动，活跃了团的生活，提高了团的战斗力，发挥了党的助手作用。1963年以来，院团委、学生会带领广大青年响应毛主席的号召，持续开展了向雷锋同志学习的活动，成立了理发、缝补、修配等许多小组，争相为群众、为社会做好事。1965年，在附近农村开办夜校，赠送图书，自觉参加生产劳动，辅导农民学政治、学文化。1965年5月，院团委召开命名大会，7个团支部被授予“学用毛主席著作好、积极锻炼身体好、刻苦学习专业好、模范带头好”的“四好团支部”称号。1960年至1965年，团的组织不断发展。至1966年4月，全院共有团总支4个，团支部36个，团员929人。

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