“伟大”的WSZ与“下贱”的保研制度 （转自爱晚红枫）

江淮笑客

（一）  “伟大”的WSZ　　　

     WSZ被保研了，可爱的湖南大学又给我和各位校友上了一堂活生生的一课，在各种情况没有调查清楚之前，保送名单没有名字人也可以保研，看来，生活没有什么不可以，只要你努力，可是谁有知道，WSZ在这之后又是付出了多么艰辛的努力呢，考试被冤判0分之后重新考试，还要经受众多湖大网友的非支持性议论甚至是漫骂，辛苦得来的“挑战杯”奖项居然组里的成员不认可，但是人家材料学院的领导认可。。。。。在失望的得知自己没有任何保送机会的时候，每天都认真刻苦的准备考研，有句很流行的安慰人的话就是“生活就是这样，。。。。。”，太对了，生活就是这样，往往在不经意的时候给你一个极大的惊喜，我不知道当WSZ得知自己被保送的时候，他是否像孩子般的那样兴奋，还是激动在在一个没有人的地方哭了（他说他早已不在别人面前哭了），还是变得比以前更加沉稳，像一个中年男人一样轻描淡写的过去了，还是很心安理得的认为这就是属于他的东西，不管怎么样，在我眼里，WSZ的形象已经不是以前的阴险狡诈，而是在某种意思上来说是一个伟大的WSZ，我总以为天将降大任于我们这样校友！

                             （二）  “下贱”的保研制度

     我始终没有明白WSZ是凭什么保送的，凭什么？现在到超市买东西都要留好小票，算做凭据，可是WSZ凭什么保研，工作之余，我想研究一下湖大的保研制度，距离那么的遥远，都表现的互联网上，登陆湖南大学的网业，我没有找到关于湖南大学保送制度，于是拖还在学校的几个朋友找，也是没有找到，于是，我简单的不相信这是事实（或许是我运气不好，没有找到），但是相当隐蔽的湖南大学保送制度与伟大的WSZ前面所经历的是是非非相比，是多么的下贱，至少人家也是经历了短暂的历史检验的，于是我只好按照我在湖南大学5年的生活经历去回忆湖大的一些保研制度然后再根据论坛上的帖子还有WSZ的行为所反映出来的一些迹象来揣摩并且推测的来写这个帖子。

                       （三）  WSZ凭什么

     专业保研：  从那个对WSZ的采访来看，在那次被冤枉作弊的考试中，WSZ的卷子还是被判为0分，也就是在代表学校意志的监考老师老师看来，WSZ还是作弊了，从ID为青蓝的帖子看来，WSZ挂科也应该不只一科，基于此，我是不是可以推断WSZ的成绩并不强，至少应该不是非常强吧，据我了解挂科的同学应该是不可以保送的，前段时间不是还有选修课重修的同学不能保送的问题吧，首先我可以把专业保研这个依据给排除吧。

    “挑战杯”保送：从WSZ一开始进入那个组，其他成员就不接受的一直到图书馆的那次投票会议，WSZ都没能得到组里成员的认可，至少在组里的成员那里WSZ没有保送的机会，从那篇采访中，也可以看出，知道保研名额公布的时候，都没有WSZ的名字，WSZ本人也基本在表面上放弃了这一条路。唯一可以看到希望的是材料院的带队领导给了WSZ充分的认可，在没有和其他成员商量的情况下，不承认成员的投票而是自做主张把这个名额给了材料院的兄弟院系化学化工院的WSZ同学，当然化工院的领导绝对不会给这位做了两年多优秀学生干部的同学设置任何障碍，并且也能给本院争光的事情。

    政治保送：其实WSZ一开始对自己的政治保送是没有信心的，要么他不会花那么多心思去攻关“挑战杯”那个名额，据说还动情的流下了眼泪，据我所知，就算政治保送也不是对成绩没有任何要求。但是现在WSZ保研成功来看，政治保送的可能性也不是没有，但是很不明白的一点是，如果WSZ政治保送符合条件，为什么一开始WSZ的名单没有被公布并且WSZ也没有对政治保送进行操作呢？当然作为一名党员，一个优秀学生干部，还有什么不可能呢？

                  四  再次“下贱”的保研制度

     其实到现在我也没有明白“政治保研”是一种什么样的保研制度，是对优秀学生干部的补偿还是一种荣誉，特别是对于一些理工专业，我始终搞不明白“政治”与所学专业能力有多大的关系，国家花钱培养的是专业上拔尖的研究人才而不是干部人才，中国那么多政治专业的硕士点，为什么不往那保呢，保送与政治没什么关系的理工专业算哪门子的事啊！或许这是又一个中国特色，不明白你也得强迫自己明白。如果一个同学政治和专业保送都符合条件应该哪个优先考虑呢，我认为应该优先考虑政治保送，这样可以留出一个名额给专业成绩好的同学，你说，是吗？

   我还不明白的是，为什么在湖南大学保送名额公布的时候WSZ同学并没有上榜，公布完不久WSZ就成功保送了呢，这期间到底发生了什么？按照湖大的规定，任何被保送的同学都应该在全校师生面前公布的吧，学校不是说调查，那么调查了什么呢？也没有公布，或许有人问，为什么要公布出来？我认为，大学是一种公共资源，保送名额也属于公共资源的一部分，这个资源该如何处置，起过程和结果都应该接受广大学生和老师的监督，简单的说，就为了“公共”两个字！

                            五  善良和美好

    全湖大热爱善良的人们，请相信这个社会还有善良和美好的东西存在，比如湖大悠久而古老的历史还有岳麓山上不会说话的石头！

乘风逐影

鄙视他,,

九觞·竹葬

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顽石不泪

出了社会才知道
原来学校里不是一般的黑
在社会上还有各方各面的因素制约黑手的动作
而在学校里
没有背景的学生压根连乞丐都不如

菡萏叶1985

偶伤心拉！！！！！！！！！！！！！！！！
真ＴＭＤ的湖大！！！！！！！！！！！！！

风中的云儿

难受的…………

xnby

辛辛苦苦保上研后发现原来失去了很多

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[s:354] 谁挖的坟啊。

小乔

这个坟挖的好