论大学的点名现象

救救痘包

??不知道是不是只有中国大学的老师点名，听说国外的老师是不点名的。仔细观察那些点名的老师，清一色的讲师级别。但凡沾上一点教授字眼的老师是决不会点名的，因为点名这项活动是明显降低了老师自己身份的一件事。

　　

　　

　　我至今还不甚理解老师点名是为了什么，原因太复杂了，我愚钝的世界观告诉我，老师是为了让更多的学生去听他的课才点名的，当然这是表象目的。根本目的是以学生的增多来增加自己的所谓的虚荣心与教学地位。这只是我的理解，当然有的老师也堂而皇之地说是为了学生好，避免一些不听话的学生无故旷课。我对这种说法只感到很荒唐，甚至有些不耻。一个讲课能吸引住学生的老师，他的课堂上怎么会学生少得达到需要点名的地步呢？又有多少学生真的是因为不愿意学知识而不去听课？真有那样的学生也只是沧海之一粟，大漠之一沙罢了！

　　

　　每个做学生的心中都有一把秤，衡量面前这个老师值不值得自己花宝贵的时间与生命去听。听不听是学生的自由，老师的任务只是教学，无权干涉学生听课的自由。最为可笑的事情是，很多学校都把所谓的考勤与学生的成绩挂钩，以至于出台了一些所谓的旷课三分之一就没有成绩之类的政策，还有什么考勤成绩占期末成绩的20分，10分之类的规定。仔细想一下这不是很荒唐么。暂且不说教育部没有这条规定，单说这些政策本身。一个学生跑到别的老师的班去听课，最后成绩拿了满分，并且作业也都按时完美地完成，难道说能给这个学生一个大零蛋？把考勤成绩算作期末成绩这一条只能说明这个老师的水平太差，这样相当于降低了卷面分数，在百分制中，如果考勤成绩占10分，作业成绩占20分，那么期末考试成绩只占70分，也就是说，我们面前这个老师，自己承认自己的水平只能把在座的学生教到考30分的水平。再往上我教不上去了，水平不行。大家卷面考到30分，如果考勤齐了，作业都交了，那么你就能拿60分，就及格了！难怪有的老教授第一堂课就开门见山地跟学生说，我的课不点名，最后期末成绩就算卷面成绩！这是一种什么样的自信啊！自信地令人发指！他的潜台词就是，我有信心，有能力，留住你们让你们喜欢听我的课，有信心有能力把你们教到最高的分数！

　　

　　可悲的是中国的一些老师没有意识到上述问题，还有一些可怜的老师居然能花半节课的时间去点名！在别的学校老师都把学生教到了能与跨国大公司的竞争者竞争工作岗位的水平的时候，这些老师还踟蹰在这样低等的工作上，他不说回家努力搞研究、努力备课、努力提高自身修养与教学水平，却来与几百个热切渴望得到知识的学子纠缠于考勤上面，这样的老师就应该下岗，而且应该是抓住一个下一个！你把点名的时间用来教点什么不好？难道你面前这一双双眼睛就是来听你念那些干巴巴的名字的么？就这样还能留住学生？还能不把学生上跑？呵呵，老师自己怎么就拎不清呢？

　　

　　归根结底还是一个制度问题，中国太多的制度问题了，在这样小的问题上也能体现出来。

　　

　　当然，如果学校明文规定不把考勤与成绩挂钩，也许会出现有些老师的课堂上几乎没有人，有些老师的课堂上甚至学生会拿着椅子小板凳去听课。据我所知，中国很多大学已经有了这条规定！也确实出现了上述现象。这种现象好不好？

　　

　　好，为什么好？因为那些课堂上人少的老师会更努力地备课，更努力地搞研究来吸引学生，尽管有些老师会出现短暂的情绪失落，但是最终他会把自己的水平提高上去来吸引学生，而且这种提高的速度是惊人的！也许这一个学期老师的学生总是那么少，这也无妨，很多学校已经出现了这样的状况，这也许会打击老师的积极性，也许学校会担心老师，但是学校更应该替学生想一想！也许也会有一些老师无论如何也无法吸引学生，这样的老师学校干脆让他下课就好。因为留着也没有什么用。话说得虽然重了点，但是这难道不是提高学校整体教学质量与水平的一个最最迅速有效的途径么？不要整天开会，研究如何提高教学质量！这些传统的方法想必各个学校的领导也非常清楚，真的有用么？

　　

　　当然，得益最大的还是学生，学习气氛上去了！学生在最喜欢的课堂里面运转着自己的思维，绝对不会有打瞌睡的现象了。学生之所以打瞌睡，完全是因为面前的这个老师简直无法忍受的缘故啊！学生的成绩只可能越来越高！想必这是大家都愿意看到的现象。

　　

　　一个小小的点名现象，其实背后蕴含着巨大的社会问题，我只是根据自己主观理解做了初步的分析。

该该

楼主对点名也这么强怨念吖。。

坏坏

点名要有兄弟顶住！！

该该

保持队形，狂顶啊！！！！

永不落的风筝

点一个吧，我就逃过一次课结果被点到了，下次再也不去了

哓夜

有点名
就有反点名

麓临

我只觉得大学的课都很无聊。