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对当代高中生压力情况的调查


压力，一个能引起现代人关注的词眼。它随着经济的飞速发展，社会竞争的愈演愈烈，已成为现代人面临的最严重的问题之一。那么，对于我样当代高中生而言，我们所面临的压力也同样是一个严重的问题。我们所面临的种种压力都将在一定程度上导致种种不良的后果。因此，我们学生的压力现已引起老师`家长以及整个社会的高度重视，社会也因此而提倡“减负”，然而减负到底减掉了什么呢，国家实行这一政策为我们学生带来了何种效果？对我们高中生到底是有益求是有害？政治家有我们高中生现在所面临的压力，在很大程度上决定了我们的生活质量，我们要了解我们高中生生活质量的情况，以便更好地了解我们自己。这就是我们进行此次调查的主要目的。

一、调查方法

1．  调查步骤。

测试。采取整体抽样的方法，分别在高一、高二、高三的三个年级阶段选取三个班级中的10人进行问卷调查。

2．  调查材料

调查表格（见文后）

3．  调查目的

问题1 是为了了解压力是政治路线会随着阶段的不同而不同，以便纵向比较。

问题2是为了了解有多少人面临压力问题。

问题3是为了了解每个人所面临的压力的程度。

问题4 是为了了解每个人造成压力的各种原因。

问题5 是为了了解高中生的睡眠质量，从而间接的来体现压力的轻重。

表格中的12个是否题是针对问题4的扩充，它是许多压力的具体表现。其中问题（1）、（2）、（3）是针对本身学习环境的各种情况对学生的影响，问题（4）、（5）、（6）是针对压力对生活质量造成的影响；问题（7）、（8）针对家长与同学造成的影响；问题（9）、（10）、（11）是针对考试给我们学生的各方面的压力；问题（12）是针对所有调查对象对高中生活的总的态度。

问题6是一个附加的问题，它的目的是为了从一个侧面来体现当代高中生的压力。

二、结果与分析

1、   从问题二的回答来看，联系问题一可知，高一年级在所调查的30个学生中有28个感到有压力；高二年级在所调查的30个学生中有28个感到有压力，两个无压力；高三在所调查的30个学生中有29个感到有压力，一个无压力。由此可见，不管在哪个阶段的学生，绝大多数都是有压力的，单从这些数据统计就可以有感观的反映出，压力，它已成为当代高中生学习的主旋律。希望这主旋律是美妙的，是清晰的，而不会扰乱整个高中学习生活的乐章，让我们迷惘，找不到方向。

2、   从问题三的回答来看，回答A的占34%；回答B的占总人数的32%；回答C的占总人数的；回答D不重的占总人数的6%。由此可见我们当代高中生的压力确实不是一种生活的点缀，现已成为学习生活的主导。再从这些数据分析，我们不难发现，压力轻与重这根界线的两边是不平衡的，重的明显大于轻的，这势必造成不同程度的影响，但总的影响是趋于重的一端。希望这影响不会给我们当代高中生形成一种阻力，而是会形成一种动力。

3、     问题4的回答来看，回答A本身学习环境造成的压力占总人数的71%；回答B由于家长造成的压力占总人数的22%；回答D由于同学造成的压力占总人数的16%；回答E其它的有6%。从以上调查数据看，现在的学习环境是造成我们当代高中生压力的主要原因，说明我们现在的学习方式并不合理，还有待于改进。其次是由于老师和家长的缘故所造成的，从中可以看出现在的有些老师并不能做到很好的体谅学生，因此老师的素质和教育方式同样有待于提高。而对于家长，同样有些家长对于正确的家教方式还欠妥，令家长有时会在有意无意中给我们学生造成一定的压力，因此，家长教育子女的方式也要不断改善。最后，还由于同学造成的压力虽然由于这方面的原因所造成压力的比例并不高，但还是存在问题的。这说明搞好两党的关系也是相当重要的。对于其它方面的因素，经调查结果可知，这只是很个别的现象，有许多学生中都是不存在的，因此问题并不突出。

4、    从问题5的回答来看，在10：00前要睡觉的人占总人数的3%；在10：00~10：30的占总人数的44%；在10：00~11：00的占总人数的27%：有11：00以后睡的占总人数的26%；从此数据来看，可以粗略的得出，我们高中生现在的平均睡眠时间只有7个半小时，而据科学研究证明，当代高中生的睡眠时间不得少于8个小时，现在看来，当中的差别是有目共睹的，这样会导致我们高中生的白天学习精神不振，使我们的生活质量大减弱。从而可以间接地看出我们现在的学习环境所给我们造成的影响，造成一种负担，再从而形成一种无形的压力。

5、    从表格中12个是否题的回答来看

                                   是    否

（1）、你是否感到时间不够用                  90%  10%

（2）、你是否感到作业量太大。                83%  17%

（3）、你是否感到学习的内容太多    　          81%  19%

（4）、你是否因为压力太重而生病               22%  78%

（5）、你是否因学习的事而失眠过               32%  68%

（6）、你是否由于学习而经常开夜车              50%  50%

（7）、你是否认为家长对你的期望太高      　      46%  54%

（8）、你是否因为同学间的矛盾而影响学习          40%  60%

　　（9）、你是否怕考试考不好而对不起家长           87%  13%
　　（10）、你是否怕考试考不好而对不起老师          47%  53%

（11）、你是否怕考试考不好而被同学取笑          37%  63%

（12）、你是否感到高中生活太吃力了            71%  29%

从（1）、（2）、（3）中可以看出时间不够用，感到作业量太大，感到学习的内容太多已成为我们高中年中普遍的体会，从而证明了问题（4）中A的结果（本身学习环境所造成的压力）。从（4）、（5）、（6）中可以看出压力对我们高中生造成的后果是显而易见的，虽然没对大部分学生造成影响，但也对大约35%的人造成了或多或少的影响，使得部分高中生不能得到良好的生活质量，也间接的降低了学习的效果。从（7）、（8）中可以进一步证实家长和老师对我们高中生所造成的压力。从（9）、（10）、（11）来看，考试对我们高中生所造成的压力是很大的。当中感到对不起家长的为多，然后是老师，对于被同学取笑则占最小，但这点也并不能忽略，因为比重只是相对于（9）、（10）而言，单从它本身看，当说比例并不小，因此这点同样要重视。单从（9）看，我们可以了解家长现已成为我们大部分高中生的心理障碍，形成一份压力。单从（10）来看，我们又可以了解到老师----分数---学生这三者间有很大的联系，它必将造成多方面的影响。现在，据调查结果可知，这影响并不是特别突出，这样一个反方向也说明了教师的素质正在提高，但是还不够，要继续提高，从而来减轻我们的压力。从（12）中可以看出当代高中生对待高中生活总的态度并不是很乐观，这从一个侧面可以反映当代高中生所背负的压力总的趋势是很沉重的。

6、   从问题（6）的回答来看，大致的回答都偏向于要减负，减负再减负，有的要减少作业量，有的要提高教师自身的素质，有的要提高教学质量，有的要养活学习的课程，有的要实施彻底的素质教育，各种不同类型的答案，都是想要改变当前的学习环境，从而减轻自身的压力，可见当前的教育形式的漏洞真的很多。虽然说万物无十全十美的，教育制度也同样如此，总是难免不足与漏洞，但是这不足与漏洞从以上分析，似乎造成的影响比较广泛，因此为了实行真正的素质教育，为了实行真正的减负。为了减轻我们当代高中生的压力，有待遇于改革，有待于提高。

三、结论，建议

综上调查结果可知，压力现已成为当代高中生面临的严重问题，其中，一部分的压力对于一些高中生来说可以成为学习的动力，但是还有另一些高中生来说，将成为他们学习上的阻力，从而导致许多不良的后果。那么对于社会实行“减负”看来并没得到效果，我们高中生还是处在一种多方压力的包围中，我们并没得到任何的有益结果。这种学习生活大大降低了我们的生活质量，因此我们的学习也就不能在一种很和谐的氛围中去进行，这势必影响学习效果，更直接的说，这对我们的身心健康发展在一定程度上是不利的。因此，我认为，我们当代高中生的压力问题必须落实, 尽快得以减轻。我有以下建议：

7、   希望现行教育制度要改革，改革的方向要以学精和精学为主。

8、   建议家长和教师的自身素质要提高，要以学生内心感受为导向地去教育学生要善于掌握学生的内心变化，及时地给予激励和扶助。

9、   建议当代高中生要敢于面对困难，知难而进，化压力为动力，这样双方结合，才能提高学习效率。

以上是我对当代高中生学习压力的一番调查。由于时间经验和能力有限，观点不妥之处请教师，同学指正。

九觞·竹葬

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